Caso queira ter seu nome em Marte, clique aqui. Seu nome será gravado em um microchip de um robô que será enviado ao planeta vermelho em 2011 pela Nasa.
Certificate of Participation
André Romitelli
You are part of history!
Your name will be carried to Mars on a microchip carried by NASA's Mars Science Laboratory rover.
date: April 20, 2009
certificate number:N2M400085644
É tipo aquela medalha de honra ao mérito que ganhamos quando chegamos em vigésimo numa corrida com 21 participantes, sendo que um deles faltou. Mas meu nome vai pra Marte! Garanta já o seu!
Chocolate! Chocolate! Chocolate! Chocolate Brasileiro! -100g de cacau, da Bahia, coletado por coperativas que abusam da mão de obra negra, de preferência; -150g de Mantega, para dar um pouco de polêmica para esse tão famigerado elixir místicos dos Deuses incas, maias, astecas, etc; -1000g de açúcar, exagere nas medidas desse ingrediente, necessário para tornar cada vez mais virtual os valores dos prazeres, que seja tudo o mais doce possível;-uma pitada de cara-de-pau, para satisfazer aqueles que desde o Carnaval esperam o ano começar; -honestidade à vontade, como eu sei que ninguém tem muito desse ingrediente em casa, use-o conforme suas necessidades.
Modo de preparo:
-Junte tudo em um caldeirão, deixe só o ministro de fora senão vai criar uma medida provisória impedindo a mistura toda, o clima desse país tropical abençoado por Deus vai juntar tudo e cuidar de unir os ingredientes nesse sopão que será servido pelo governo aos pobres e ricos e confusos de sua classe social. Para embalar: papel bolha, e adesivos de cuidado no manuseio. O Coelho-da-páscoa e seu caminhão movido a biocombustível vai cuidar do transporte e logística na distribuição. Enquanto isso, no gabinete presidencial, Lula fuma cigarrilhas com seu amigo Hershey's, rindo demais daqueles que não fumam mais em lugares fechados!
_______________________________
Eis a receita desse nosso chocolate que183,9 milhões de habitantes receberão em suas casas e seus diversos significados serão tão logo atrelados às formas, cores e sabores dessa iguaria. Infelizmente tenho que interromper esse post, pois os estudos me chamam, mas em breve, espero eu, voltarei para termin-lo. Aluno de cursinho não pode, nem deve, expressar suas idéias. Droga.
_________________________________________________________ A tecnologia está deseducando o gosto dos jovens e degradando o produto cinematográfico, do mesmo jeito que os iPods degradaram a música.
___________________________________ O conhecimento é um consumo que liberta, mas que está sendo travado e canalizado pela publicidade. ___________________________________
E GRITA !!! Cada vez mais estou desiludido com a população de minha faixa etária. Estão todos se perdendo no mundo virtual onde recebem as informações comprimidas e mastigas e o senso crítico está sendo substituído por aquilo que pode ser os alicerces de um período de profunda descrença ideológica. Essa discussão foi famigerada há um tempo, no entanto, parece ter sido perdida entre devaneios mais importantes, e as massas de jovens dependem cada vez mais da informação pré-consumida e repleta de pontos de vistas de terceiros. Aonde o amor ao trabalho literário e a interpretação de textos vai parar? Culminaremos em que sentido: complacência perante os fatos, ou discórdia e inquietação? Lento vai se mobilizando, mas parece tudo tão volátil que dá vontade de desistir.
Agora engrosso o caldo de pesquisas, sou mais um número, aluno de cursinho, que não tem direito de se expressar. Esse é o ano, o ano do quê? De me calar e consentir, deixar a rastelo escorar minha nuca e a calúnia abafar os gritos a clamar pela verdade! Como o Zé me disse hoje: "É só esse ano...", que algum ser superior o ouça! Que seja só esse ano!
Até breve, amanhã vou colocar um conto meu: O Parvo; chega de tanta tensão.
alguns trechos da exposição de Alexandre Schneider na Folha de S. Paulo 3/ABRIL/09 :
O MINISTRO E O MUNDO BINÁRIO
O que se vê no artigo do ministro da Educação é um discurso político-partidário e eleitoral, sem correlação com a realidade
Politizar a questão educacional é a contribuição mais inovadora no artigo do ministro, segundo o qual governos e estratégias para melhorar a educação dividem-se entre progressistas e conservadores. (...)
O argumento não se sustenta. Por que só pensa nisso depois de sete anos de governo Lula? Onde estava o ministro [Fernando Haddad] em 2007 quando seu governo prorrogou a DRU (Desvinculação de Receitas da União, que permite ao Executivo dispor livremente de até 20% da arrecadação dos principais tributos) até 2011? Por que não propõe acabar com a DRU já em Janeiro de 2009?
As respostas são óbvias: por que o que se vê no artigo do ministro da Educação é um discurso político-partidário e eleitoral, sem correlação com a realidade. Suas propostas são progressistas desde que o próximo governo pague a conta. (...) A maior diferença talvez esteja entre os (gestores da educação pública) que não confundem discurso eleitoral com empenho em melhorar a educação e aqueles que fazem a política partidária com a política educacional. Quero crer que o ministro da Educação integre o primeiro grupo e que seu artigo tenha sido apenas um ponto fora da curva.
Devidamente comemorado o quadragésimo quinto aniversário do Golpe Militar de 64, o governo Lula sinaliza, novamente, um flerte com os ideais autoritários dos militares. Dessa vez, o ensino superior é o furo no bolso do contribuinte.
Placas instaladas no Rio de Janeiro sinalizam, além do contingente de militares mortos por militâncias esquerdistas, o suntuoso sepultamento da opção facultativa cabível àqueles pagadores de impostos incensáveis. Deixe-me explicar:
Esta sendo discutida a unificação dos vestibulares de escolas federais de ensino superior, à partir de uma prova no estilo Enem com 200 questões, divididas em dois tomos, e uma redação. Quanto um projeto desse gabarito entra em discussão, já está praticamente acertado, só faltam alguns detalhes burocráticos para rodá-lo permitindo que o Ministério da Educação (MEC) unifique já em 2010 os vestibulares mantidos pela União. O ministro Fernando Haddad expõe que as mudanças foram escoradas no sistema de universidades estadunidenses, visando fazer um exame único e nacional que permitiria ao candidato escolher a faculdade de acordo com sua pontuação.
Essa nacionalização da prova permitiria o acesso daquele aluno que não tem condições financeiras de matricular-se em diversos vestibulares (que cobram taxas abusivas, por sinal) nem tampouco de viajar para preencher o calendário da provas. "Queremos uma prova que combine vestibular e Enem, corrigindo as distorções hoje existentes. O Enem pergunta bem, mas carece de conteúdos. O vestibular tem conteúdo, mas distorce na hora de perguntar", diz Haddad sobre o estilo “decoreba” dos atuais vestibulares, alegando uma possível humanização nesse processo de “triagem para o ensino superior”.
O que nota-se no entanto, é apenas a facilidade de uma vaga garantida nas faculdades federais, o que causaria uma super-lotação que daria um sinal verde para politicagens possíveis na próxima eleição presidencial. Constituindo-se além de tudo, como uma forma do governo Lula perpetuar-se no poder por tanto tempo a mais, essa nova medida acarretará futuramente no “nivelar por baixo” da educação superior. As faculdades super carregadas de alunos receberão o mesmo contingente financeiro dedicado atualmente aos estudos, o que trará consequências imprevisíveis quanto à qualidade da pesquisa científica nas universidades, que já não apresenta grandes predicativos.
Essa política aparentemente revolucionária reflete naquilo que vivenciamos durante da ditadura militar: um modelo de escola fundamental inspirado no modelo norte-americano.Reformaram-se os três níveis de ensino (fundamental, médio e superior), expandiu-se a rede física e o número de vagas nos estabelecimentos escolares. A rede física foi expandida, um maior número de pessoas pôde freqüentar a escola e nela aprendiam que o Brasil era um país democrático, católico e alinhado ao mundo Ocidental, tornando-se assim o contingente de mão-de-obra dócil parar marca de ferro e chicote no lombo. Dessa forma, o governo Lula, sob uma tênue máscara democrática e uma imprensa dependente de aprovação de leis, nivela mais uma vez a educação apenas para sub-vale o esforço daqueles que sempre levaram pedras e paus em nome da nação: o contribuinte.
Mais uma afronta ao bolso do cidadão brasileiro em dia com suas contas e impostos absurdos. No país com a maior arrecadação fiscal DO MUNDO (!) e uma das mais vergonhosas administrações de verbas públicas DO MUNDO (!), enfatiza-se cada vez mais a necessidade da classe média arcar com suas necessidades, defendidas na Constituição “cidadã” de 1988, com o dinheiro restante das inúmeras contribuições ao Estado. Os juristas e advogados afirmam que todos temos a faculdade de escolha sobre as decisões cotidianas, ou seja, decidimos sobre o sim ou não de acordo com nossas necessidades! Acontece que, se um Estado invisível como o brasileiro não propicia saúde, segurança, transporte e educação àqueles que tanto lutam contra o leão, não nos resta faculdade nenhuma sobre nossas decisões, resta apenas a necessidade!Com essa nova medida, some de vez a nossa faculdade de optar por uma faculdade de qualidade financiada pelo estado, já que estas em breve se tornarão de qualidade equivalente ou inferior às escolas públicas.
Esse regime de auto-promoção da iniciativa pública tangencia os planos eleitoreiros para a candidatura da atual ministra Dilma Rousseff à presidência da República. Os reitores das faculdades buscam discutir sensatamente as mudanças a serem realizadas no plano educacional brasileiro. Porém os ministros, sentindo a pressão das eleições, cada vez mais próximas, buscam apressar essa aprovação para se obter resultados palpáveis em um ou dois anos.
Dessa forma, já será previsível a campanha política da ministra, cujo rosto reluzente, sem rugas nem expressões faciais aguarda esperançoso a hora de sentir o gostinho do poder. Um governo sem ideologias sem perpetua no poder: quem poderá nos salvar?
___________________________________________
Postagens
