Rebanho

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Bom, o recesso continua, só foi uma pausa para arquivar, de uma vez por todas, o manifesto sobre minha instalação no Colégio Einstein ano passado. Dei uma boa cortada para não ficar cansativo e enfadonho... Boa semana!

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Instalação sobre o meio comum da sociedade, em que foi quebrado o mecanismo de controle Cotidiano na instituição de ensino Einstein, em Ribeirão Preto. A obra resumidamente constitui da saída dos alunos, uma música com o volume alto foi iniciada gerando estranhamento dentre os alunos, que esperavam a sirene rotineira. Esse foi o primeiro passo para que os alunos, ao sair de suas salas se depararem com um cenário caótico composto com faixas de isolamento preto e amarelo que propunham um novo caminho para a saída do colégio. As passagens mais curtas para a saída foram bloqueadas com esse material, liberando apenas uma saída alternativa para os alunos, a saída pelos fundos do colégio. A reação passiva de todos nos faz refletir sobre a massa de manipulação que se cria nas instituições de ensino qualificadas. Visto de longe, o grupo de aproximadamente 500 alunos parecia um bloco homogêneo que se deslocava em forma de bolo, mesmo existindo espaços para que as pessoas se dispersassem. O embasamento básico da obra constitua na seguinte proposição de Niemeyer: "Se a reta é o caminho mais curto entre dois pontos, a curva é o que faz o concreto buscar o infinito” e partindo desse fundamento, busquei propor as curvas como o caminho mais curto, visto que a reta em sua maioria envolve apenas o funcional, deixando o belo de lado, enquanto a curva envolve o belo e o criativo, que deve ser famigerado nos centros urbanos, verdadeiros” vazios cinza".

A composição da obra foi à partir de um sonho que tive dia 22 do mês de Março. Nesse sonho (preto-e-branco, assim como todos os outros que tenho) eu era alvo de ordens e as repetia sem questionar, o que afagou meu subconsciente no dia seguinte, permitindo um sentimento de culpa por me tornar “massa de manipulação”, então passei a pensar no assunto. No sonho estava desnudo, imagino eu pela falta de conhecimento, e era barrado aonde quer que minhas idéias me levássemos, conseguindo ir somente aonde a multidão faminta ia: uma rede de fast-food.

As faixas constituem um sentimento bicolor, uma antítese e ainda um sinal repressivo. Sentimento bicolor, já que o preto-e-branco de meus sonhos contrasta com o amarelo da faixa, e ainda os tons de preto-e-branco nas cidades. Falo de paradoxo em relação à reação do público alvo (alvo), que reagiu muitas vezes com um sentimento de repulsa, mas não foi capaz de fazer nada, demonstrando a passividade da juventude, que pode ser repercutida em diversos ramos da sociedade, tal como político, educacional e repressivo. As faixas foram dispostas sem muita pretensão em quatro pontos no colégio (rampa superior; rampa inferior; orelhão-corrimão; e quadra) preocupando-me apenas com a quantidade utilizada em cada ponto para dar a expressão caótica necessária.

Setas no chão propunham o caminho aos alunos, porém, nada os obrigava a segui-lo, já que as faixas são facilmente rasgáveis e havia espaços permeáveis, mas nada aconteceu. Mesmo com as setas, os alunos do primeiro e segundo ano do andar superior tiveram muita dificuldade de compreender a situação (!), permanecendo passivos diante o caos, assistindo a tudo do andar de cima do colégio; só começaram a se mover e entender o porquê do bloqueio e das setas quando viram o alvo do andar inferior se direcionando, confuso e incomodado, à saída proposta.

No pátio, o alvo esbarrou no intrigante caminho proposto pela escadaria que leva até a quadra, pois, imagino eu, muitos duvidavam da possível saída lateral do colégio. Entretanto, quando o primeiro do alvo se aventurou pelas escadarias, foi logo seguido pela massa dos alvos, evacuando a escola em ritmo contínuo e organizado, compreendendo assim a fácil capacidade de adaptação do bixo-homem, mesmo com o déficit de criatividade mostrado pelo alvo.

Ao final da instalação restou apenas uns poucos gatos pingados ou reclamando ou me parabenizando ou questionando, e uma garota sentindo-se importante que veio pomposa dar me uma dura sobre o “desperdício” de fitas, tendo como resposta, um singelo “reciclável” sendo até possível sugestão para ela se reciclar, visto que já parece tarde para uma mudança de comportamento.

Conclusões sobre a experiência.

Do ponto de vista egocêntrico: foi lindo saber que ainda há pessoas que pensam igual, assim podemos ser diferentes muito mais facilmente. Já em questão objetiva, a obra foi um sucesso preenchendo cada lacuna antes proposta, e uma grande experiência de amadurecimento das minhas idéias.

Contracenar com artistas tão bem direcionados como Jonatas, Lucas, e Fabio foi uma experiência fantástica, desde a composição à execução, tenho somente a lhes agradecer, inclusive ao Gula, diretor do colégio que liberou o espaço, e nos deu muito apoio.

Espero que o dia 30 sirva de estopim para aqueles que têm esse desejo de arte vivo dentro de si.

Grato,

André Romitelli.